procesos de investigación

25-4-2019 Qué es la hipótesis?             ↳  Instrumento de gran valor para buscar la verdad.       ↳     Suposiciones a partir de unos datos para iniciar una investigación Tipos: Hipótesis de investigación (Enfoque cuantitativo) hi1. Descriptivas .- Son afirmaciones más generales, que no relacionan variables. Por ejemplo, Hi: ― EL INGRESO ECONÓMICO MENSUAL DE LAS MUJERES MIGRANTES ADULTAS DE LA ZONA 16 DE JULIO DE LA CIUDAD DE EL ALTO OSCILA ENTRE BS. 100 Y BS. 500.   2. Correlacionales. - Especifican las relaciones entre dos o más variables. Además de establecer que dos o más variables se encuentran asociadas (correlación divariada o correlación múltiple), Estas hipótesis deben contextualizarse en su realidad. Pueden simbolizarse como ―X—Y‖. Ej: EXISTE RELACIÓN ENTRE LOS NIVELES DE INTELIGENCIA EMOCIONAL Y EL RENDIMIENTO ACADÉMICO EN LOS ESTUDIANTES DE 4º SEMESTRE DE LA CARRERA DE ADMINIST...

23-4-2019 Continuamos con objetivos ejemplos para la guía de elaboración de objetivos específicos, para llegar a plantear bien los objetivos tiene que  leer muchos libros o tesis que sean útil para plantearse bien los objetivos Ejemplo 2: Objetivos específicos  Determinar los procesos de apropiación de los discursos radiofónicos por parte de las mujeres migrantes urbano-populares adultas de la Urbanización 16 de Julio de la ciudad de El Alto, entre mayo y junio de 2011. Identificar las preferencias de consumo de los discursos radiofónicos entre las mujeres migrantes urbano-populares adultas de la Urbanización 16 de Julio de la ciudad de El Alto, entre mayo y junio de 2011. Establecerlas utilidades que le asignan al consumo de los discursos radiofónicos las mujeres migrantes urbano-populares adultas de la Urbanización 16 de Julio de la ciudad de El Alto, entre mayo y junio de 2011.

16-4-2019 Objetivo general Entre este objetivo, el problema y la hipótesis, debe existir una estrecha relación de congruencia lógica: ninguno de ellos puede ser más grande‖ o más pequeño‖ que los otros dos. Objetivos específicos El número de objetivos específicos es directamente proporcional a la amplitud y manejo tanto del objetivo general como del problema del cual corresponden. Los objetivos específicos no pueden incluir elementos que no hayan sido contemplados en el objetivo general. LOS EJEMPLAS PARA LA FORMULACIÓN DEL PROBLEMA Y DEL OBJETIVO  Ejemplo 2: Problema de investigación:  ¿Cuáles son las características de consumo cultural de los discursos radiofónicos entre mujeres migrantes urbano-populares adultas de la Urbanización 16 de Julio de la ciudad de El Alto, entre mayo y junio de 2011?   Ejemplo 2: Objetivo general: Describir las características de consumo cultural de los discursos radiofónicos entre mujeres migrantes urbano-populares adulta...

11-4-2019 Práctica: ¿para qué sirve plantear correctamente la pregunta de investigación?  Los objetivos son las finalidades de conocimiento que se tiene previsto lograr con la investigación. Responden a la interrogante: ¿Qué se espera conseguir, como conocimientos nuevos, con la investigación que se va a realizar?  Los objetivos han de ser claros, precisos y congruentes entre sí, y con el objeto de estudio y el problema de investigación. Durante el proceso pueden surgir objetivos adicionales, modificarse los iniciales e incluso ser sustituidos por otros, según la dirección que tome la investigación.  Se formulan para:     - Señalar qué es lo que se debe investigar.   -Evitar confusiones.   -Orientar el proceso completo.   -Señalar los criterios para evaluar los logros.  -Dar sentido a las actividades por realizar.  -Determinar los medios de apoyo necesarios.  -Ayudar a selecciona...

9-4-2019 ¿Cuáles son los usos de las redes sociales Youtube y Facebook, para la reafirmación de la identidad de las agrupaciones femeninas de cumbia huayno Caso: Las Consentidas. Ejemplo 2: ¿Cuáles son las características de consumo cultural de los discursos radiofónicos entre mujeres migrantes urbano-populares adultas de la Urbanización 16 de Julio de la ciudad de El Alto, entre mayo y junio de 2011? Guía de elaboración de de pregunta de investigación para la elaboración  de la pregunta de investigación. El grupo  tiene que leer lo suficiente para así elaborar la pregunta.

8-4-2019 Formulación de la pregunta de investigación: *Problematizar es interrogar al tema de manera cada vez más precisa hasta llegar a formular con claridad una pregunta central, que no incluya juicios morales o de valor.  *Ésta contiene al objeto de estudio, expresa lo que se buscará conocer y sirve de guía para toda la investigación. En su formulación, la pregunta debe contener conceptos precisos, ya clarificados por el investigador. Ejemplo : ¿Cuáles son las características de consumo cultural de los discursos radiofónicos entre mujeres migrantes urbano-populares adultas de la Urbanización 16 de Julio de la ciudad de El Alto, entre mayo y junio de 2011? 

2-abril-2019 Enfoques y propuestas Enfoques de la investigación  Enfoque Cualitativo: Técnicas que ayudan a levantar datos para escribir, flexible. Enfoque Cuantitativo: Recolección de datos para probar la hipótesis Puntos en común:        ↳          llevan acabo una observación y evalúan fenómenos ( si es viable la investigación que realizaran) Enfoque mixto:  Fusión de los enfoques de investigación cuantitativo y cualitativo. Modelo de dos etapas : Dentro de una misma investigación, se aplica primero una investigación y luego el otro, de forma casi independiente, y en cada etapa se siguen las técnicas correspondientes a cada enfoque.  Modelo de enfoque dominante: Se lleva a cabo bajo la perspectiva principal de alguno de los enfoques, el cual prevalece, y el estudio incluye también –de forma secundaria- componentes del otro enfoque.  Modelo mixto: Ambos enfoques se combinan dura...

28-marzo-2019   Definir un problema de investigación es el combustible que impulsa el proceso científico y constituye la base de cualquier método de investigación y diseño experimental, desde un experimento verdadero hasta un estudio de caso. problema según la RAE de la lengua    * viene del griego "lanzar adelante"   * cuestión que trata de aclarar, proposición o dificultad de solución dudosa.   * conjunto de hechos o circunstancias que dificultan la consecución de un fin. cómo identificamos el problema de nuestra investigación?   * fase exploratoria previa  de lo que nos interesa investigar    * el tema que nos interesa investigar.

21-Marzo-2019             →  se utilizan las ideas de un autor, pero en palabras propias del escritor             →  no hacerle decir al autor cosas que nunca dijo               → al final de la paráfrasis colocar la abreviación Cf.                 En base al texto cita indirecta parafraseando al autor                             →apellido y ano antes del parafraseo 

19-Marzo-2019 Citas largas textuales:                     →   supera mas de 4 lineas.                  →    interlineado "sencillo" y con sangría 2.5 cm.                   →  al final poner la fuente.                   →  no lleva comillas ni cursiva. Cita larga basado en el autor:                   →  la fuente va antes de la cita                   →el numero de pagina al final de la cita 

14-marzo-2019 La cita → una forma  de dar crédito al autor , sus reconocimientos de ideas Hay dos tipos de cita: directa e indirecta. Cita directa: es una cita textual, se extrae un pequeño fragmento del texto  tal cual lo dijo el autor. el formato de la cita varia según el énfasis, en el autor  o en el texto. se dividen en citas breves y citas largas.  Las citas breves textuales:                           → máximo de 4 lineas                           → entre comillas y sin cursiva                          → se copia sin alterar el original                          →  al final de la fuente se coloca la fuente Cita breve textual basada en el autor         ...

12-3-2019 Revisamos lo aspectos formales de la tesis, analizando el marco teórico, datos, cuerpo del trabajo. De la manera que  podemos hacer la estructura de nuestro  trabajo con aspectos formales del trabajo académico en busca de una excelencia académica, con el objetivo  para orientarnos en la estructura para la realización de trabajos  de investigación y así presentar buenos trabajos académicos.                             tipo de letra                            espacio entre lineas y entre párrafos                             numeración                             tablas, figuras y gráficas  

7-3-2019                      Sujeto                       ↓                   persona                    cultura                ←      objeto de estudio                       ↓                                   Hecho investigación cuantitativa   →    observa la realidad - no interactivo con el objeto de estudio los observados como objetos  y cosas. Subjetividad: experiencias, ideas, creencias propias, las maneras de aprehender la realidad. Objetividad: neutralidad, transparencia, imparciales, veracidad.

28-2-2019 El paradigma  en los procesos de investigación son conocimientos, creencias teóricas, cada paradigma tiene diversos enfoques. El paradigma positivista esta relacionado al cuantitativo(encuestan,  formularios, estadísticas,etc.)no interactivo con el objeto de estudio. Naturalista humanista o interpretativo: son cualitativos , que pretende explicar los fenómenos la interpretación subjetiva.                             incorpora valores de los investigadores para entenderlos Paradigma socio- critico: plantea para generar un cambio de actitud, generando respuestas. Luego de que culmine la clase  realicemos una tabla comparando dos textos, asignados, por la licenciada para así comparar si tenían los mismos conceptos con el positivismo y el naturalista. Así podemos comprender el tema para el día del examen.

25-2-2019 Realizamos una practica en clase    grupos de dos, la practica consistía en realizar conceptos,  con lo que fuimos avanzando las anteriores clases con  las lecturas que fueron de apoyo.  Con el propósito de   organizar  nuestras ideas y formular nuestras propios conceptos para comprender aun mas los temas dictados en clase. También en relacionar e unir las ideas que cada uno tenia sobre el tema, socializando obtuvimos un concepto comprensible para nosotras. 

21-2-2019 Revisamos el  método, técnica  y teoría para realizar una buena investigación, conociendo  cuales son los principios básicos de la investigación. Todo investigador siempre se plantea un problema(pregunta de investigación) como un punto de partida. Exploratorio:el investigador se pone en contacto directo con la realidad a investigar, desarrolla una hipótesis Descriptiva: rasgos esenciales de los hechos en un momento y tiempo histórico determinado Correlacional: mide el grado de relación significativa que existe entre dos o mas variables.  Explicativo: da a conocer el grado de relación  significativa que han dado origen o han condicionado la existencia. Predictiva o experimenta l: que cambios o modificaciones se han producido, responde a la pregunta. si la realidad es así.  Tus objetivos:                      *Respondiendo preguntas ¿ que quiero investigar?,  ¿ que pretendo...

19-2-2019 la ciencia es un conjunto de conocimientos verificables, que obtenemos observando, estudiando, analizando hechos en nuestro propio entorno,con la formulación y verificación de hipótesis, realizando experimentos que pueden reproducirse   clasificación de las ciencias. ciencias formales:  con conocimientos racionales y coherentes, procesos lógicos y matemáticos estas validan tu teoría.         Ejm:   Estadística, Lógica, Matemáticas, etc. ciencias fácticas:  Estudia, hechos, individuos, culturas. Experimentan hechos que insedan en las personas.                                  Ejm;   Antropología, Psicología, Sociología, etc. Conocimiento científico :   basado en experiencias, se apoya en teorías( conocimientos que poseen otros) Métodos  Observar                  ...

12-2-2019 primera clase Realizamos una actividad  de dos, en la que la licenciada  dictaba palabras para que nosotros demos dos sinónimos a la palabra: Ejm:                                            estudio                           ciencia }                                                   conocimientos   Después de acabar con la actividad, pasamos a escribir en la pizarra para defender el porque dimos esos sinónimos a la palabra, luego de que todos pasaran a  defender desde su punto de vista, ya con las palabras o sinónimos que hicimos cada grupo debíamos hacer un párrafo sobre que podría ser procesos de investigación  enlazando los sinónimos  en una s...